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Mostrando entradas de octubre, 2018

Los nuevos criterios de WCAG 2.1 para las personas con discapacidad que acceden desde dispositivos móviles

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En  Understanding WCAG 2.1 – Reviewing Mobile Success Criteria se explican los nuevos criterios de WCAG 2.1 que tienen como objetivo mejorar la accesibilidad para las personas con discapacidad que acceden desde dispositivos móviles. El artículo incluye un vídeo:

Los nuevos criterios de WCAG 2.1 para las personas con discapacidad cognitiva o del aprendizaje

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En  Understanding WCAG 2.1 – Reviewing Cognitive Success Criteria , se explican los nuevos criterios de WCAG 2.1 para mejorar la accesibilidad para las personas con discapacidad cognitiva o del aprendizaje. El artículo incluye un vídeo:

Curso gratuito "Diseño accesible, diseño para todas las personas"

Según información que he recibido: La Universidad de Jaén, con el apoyo de Fundación ONCE y el Real Patronato sobre Discapacidad, organiza el II curso Diseño accesible, diseño para todas las personas , que se impartirá online, abierto y con carácter gratuito. Se trata de un curso de capacitación, innovador y abierto, dirigido a todos los interesados en la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas. El curso pretende dar a conocer, desde una perspectiva general, el nuevo paradigma de accesibilidad universal y diseño para todas las personas; identificar los problemas de accesibilidad relacionados con los entornos físicos, virtuales y sociales; difundir buenas prácticas en la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas en diferentes países latinoamericanos, y conocer la implicación del tercer sector en la facilitación de la aplicación del nuevo paradigma, el caso de Fundación ONCE.

Diseñando para las diferencias cognitivas

La introducción del artículo  Designing for Cognitive Differences  dice: Inclusive design is designing to be inclusive of as many users as possible, considering all aspects of diversity in users. With increased understanding, compassionate discussions around how to design for disabilities are becoming increasingly common in the web industry. But even with this growth, there are misconceptions: accessibility is still frequently thought of as “design for blind people” when it’s so much more than that. Users with limited motor functions and those who are hearing-impaired require separate considerations, for instance. But accessibility and inclusiveness also mean considering more than just physical symptoms. What about users with cognitive differences like inattention, anxiety, and depression?  Many affective and anxiety disorders qualify as disabilities, with inattention causing challenges on the web as well. Whatever the cause, inattention, anxiety, and depression can have a major impact

Tú no tienes problemas de accesibilidad, tienes problemas de calidad

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Visto hace pocos días en Twitter , una fotografía de una presentación de Karl Groves:

Los límites de las herramientas automáticas

Muy interesante el artículo  The Power (and Limits) of Automated Accessibility Testing : For WCAG 2.0 AA conformance testing (the generally-accepted goal for accessibility compliance) automated tests represent only 10 percent of our test plan, 6 percent when you factor in tests across multiple browsers or screen readers. [...] Automation is a good way to tell if "something" is wrong, but it won't find all the compliance issues on a site, especially a complex one. There are only two WCAG 2.0 guidelines that we rely on automation alone to test: Page Titled and Parsing. All other guidelines may require manual review depending on the setup of your site. [...] What does automation miss? It's terrible at simulating keyboard and screen reader navigation, which may mean that a site passes automation but can't be used at all by someone with motor or visual disabilities. (We see that a lot.) Automation is terrible at telling what you can see when the site is zoomed. It can&

Curso gratuito "Digital Accessibility: Enabling Participation in the Information Society"

Un curso gratuito, de tipo MOOC, sobre accesibilidad digital: Digital Accessibility: Enabling Participation in the Information Society . El contenido del curso es: What is digital accessibility? Digital accessibility and business Relationship between ‘usability’, ‘accessibility’ and ‘user experience’ Challenges and barriers met by disabled people Video and audio barriers and subtitles, captioning and audio description Desktop, laptop, mobile and self-service terminal accessibility Creating, checking and evaluating document, web and self-service terminal accessibility Input and output devices e.g. screen reader, Braille, switch access technologies Digital and web accessibility guidelines, standards and principles of Universal Design

"personas con discapacidad", expresión recomendada

Hace un par de días, Fundéu publicó la aclaración  personas con discapacidad, expresión recomendada : La expresión personas con discapacidad es la preferible para referirse a aquellas personas que tienen algún tipo de limitación física, intelectual o sensorial. Según la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la Organización de la Naciones Unidas, personas con discapacidad es la expresión adecuada para referirse a quienes «tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás». Como se ve en esa convención y en los documentos de las organizaciones que representan a estas personas, se prefiere en general la fórmula persona con discapacidad al uso del sustantivo discapacitado, que, si bien no es reprochable desde el punto de vista lingüístico, supone aludir a la persona por u

Qué esperar de WCAG 2.1

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WCAG 2.1 se publicó en junio de 2018, ya no es algo nuevo, pero vale la pena releer cosas como  Understanding WCAG 2.1: What to Expect , donde se explican las novedades de WCAG 2.1 . El artículo incluye un vídeo:

Chrome DevTools Accessibility Reference

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En  Accessibility Reference se explica el funcionamiento del módulo de revisión de la accesibilidad web que existe en Chrome DevTools:

Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española

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El  Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española   (CNLSE) tiene como objetivo : que todas las personas, independientemente de tener una discapacidad, de la edad o de acceder a la web desde tecnologías poco convencionales, puedan navegar por las páginas de este sitio web sin encontrar dificultades de acceso. Sin embargo, una vez más, en casa del herrero, cuchara de palo, y el sitio web de CNLSE no es accesible para todas las discapacidades. Digo una vez más porque ya escribí sobre este problema, pero de otro sitio web, en  Unas personas con discapacidad que se olvidan del resto de las personas con discapacidad . En la siguiente imagen podemos ver cómo se han olvidado de poner un texto alternativo correcto en las imágenes del panel de navegación de la izquierda: En concreto, han puesto: "Imagen del banner" en el title del enlace. "Imagen del banner" en el title de la imagen. "Imagen del banner" en el alt de la imagen.

Publicado el libro "Formación básica de NVDA"

En  Libro “Formación básica de NVDA” podemos leer: El libro oficial de formación básica de NVDA, que incluye conceptos que van desde los primeros pasos para empezar con Windows y NVDA hasta explorar la web o usar el navegador de objetos (ebook, publicado el 14 de junio de 2018). El libro de formación básica de NVDA es el primer módulo del conjunto oficial de material de formación de NV Access para aprender a usar el lector de pantalla libre NVDA. Ideal para nuevos usuarios o usuarios existentes que quieran mejorar sus habilidades. Entre los temas incluidos se encuentran: primeros pasos con NVDA y Windows, configuración básica, redacción y edición de texto, formateado de documentos, gestión de archivos, multitarea, exploración de la web, y utilización del cursor de revisión y el navegador de objetos. Formatos incluidos en el paquete: ePub, HTML, Docx (Microsoft Word) y KFX (Amazon Kindle). Al adquirir el libro de nuestra web, ayudas a mantener la comunidad de NVDA en español y permites

Cursos en línea sobre accesibilidad web

Algunos cursos sobre accesibilidad web: Web Accessibility Start Building Accessible Web Applications Today Web Accessibility for Developers Professional Web Accessibility Auditing Made Easy Digital Accessibility: Enabling Participation in the Information Society

Webinar "Usabilidad y accesibilidad en la enseñanza online: Plataformas y recursos de aprendizaje fáciles de usar y para todos"

La Universidad Internacional de Andalucía organiza el Usabilidad y accesibilidad en la enseñanza online: Plataformas y recursos de aprendizaje fáciles de usar y para todos (Webinar) el próximo 15 de octubre. Su contenido es: ¿Qué es la usabilidad? El papel de la usabilidad en la docencia online: Plataformas y contenidos Principales barreras de usabilidad en el aprendizaje online. Más allá de la usabilidad: Mejorando la experiencia de usuario en el aprendizaje en línea Accesibilidad y diseño para todos en la docencia y aprendizaje online Técnicas rápidas de evaluación de la usabilidad y accesibilidad.

Sématos

Sématos es un banco de palabras y expresiones en la lengua de signos alemana, catalana, española, francesa e internacional. Este sitio web incluye secciones organizadas por temas, por ejemplo informática .

Herramienta para evaluar la accesibilidad de todo un sitio web

Dinolytics es una nueva herramienta, basada en WAVE de WebAIM, que permite evaluar la accesibilidad de todo un sitio web.

Nueva herramienta para evaluar el contraste del color de los enlaces

El WebAIM ha lanzado una nueva herramienta para evaluar el contraste del color de los enlaces: Link Contrast Checker La explicación de la necesidad de esta nueva herramienta se encuentra en: Understanding WCAG 2 Contrast and Color Requirements WCAG 2.0 and Link Colors