accesibilidad

En el artículo Implementing Recommendations From Web Accessibility Guidelines: Would They Also Provide Benefits to Nondisabled Users se analizan las consecuencias de implementar las pautas de accesibilidad web para las personas sin discapacidad. La conclusión fue que, en contra de lo que se suele pensar, un sitio web que cumpla las pautas de accesibilidad puede proporcionar beneficios a las personas sin discapacidad. El resumen del artículo dice: Objective: We examined the consequences of implementing Web accessibility guidelines for nondisabled users. Background: Although there are Web accessibility guidelines for people with disabilities available, they are rarely used in practice, partly due to the fact that practitioners believe that such guidelines provide no benefits, or even have negative consequences, for nondisabled people, who represent the main user group of Web sites. Despite these concerns, there is a lack of empirical research on the effects of current Web accessibility

Muy interesante el panel de opciones de accesibilidad que aparece en el sitio web  User1st :

Hace unas semanas recibí la siguiente consulta: Estimado Prof. Sergio Luján Mora, en nuestra facultad de Derecho de la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina, estamos implementado un política de accesibilidad en diversos ámbitos y me gustaría que me aconseje en el dictado de clases con alumnos con hipoacusia, pensé en pedirle al docente dictante que utilice un micrófono inalambrico conectado a una notebook conectada a internet y utilizar el Speechnotes o similar.  Las docentes de la cátedra suben la Bibliografía y el material de estudio al aula virtual con antelación a la clase.  El texto producto de lo que habla el docente se proyectaría en pantalla. Cúales serían sus consejos o recomendaciones acerca de:  a) modelo de micrófono: b) software a utilzar, ¿ es bueno tener un software de pago como respaldo en caso de problemas de conexión con internet?, ¿cúal? c) estragia didáctica:    espero su valiosa colaboración saludos cordiales Y mi respuesta: No te puedo recomendar un softwar

Las rampas que se pueden ver en las siguientes fotografías no sirven absolutamente para nada, no mejoran la accesibilidad. En las páginas web muchas veces ocurre lo mismo, se implementan "rampas digitales" con el objetivo de mejorar la accesibilidad, "rampas digitales" que están mal hechas como las de las fotografías.

Las páginas de inicio, splash pages en inglés, fue una terrible epidemia que sufrió la Web a principios del siglo XXI. Parecía que esta epidemia había sido erradicada, pero no. En la Universidad Central del Ecuador le tienen cierta estima a las páginas de inicio: Nada más llegar al sitio web, te plantan una imagen, con un montón de texto, que tapa el resto de la página web y que es difícil de leer porque es una imagen. Usabilidad, cero. Pero no solo eso, para la accesibilidad es terrible, porque la imagen, claro está, no tiene un texto alternativo: Y como se puede ver en la captura anterior, la imagen también tiene problemas para adaptarse al tamaño de visualización del dispositivo. Otra vez, usabilidad cero.

En  I Used The Web For A Day With Just A Keyboard : SUMMARY This experiment has been a mixed bag of great keyboard experiences and poor ones. I have three main takeaways. KEEP IT STYLISH By far the most common keyboard accessibility issue I’ve faced today is a lack of focus styling for tabbable elements. Suppressing native focus styles without defining any custom focus styles makes it extremely difficult, even impossible, to figure out where you are on the page. Removing the outline is such a common faux pas that there’s even a site dedicated to it. Ensuring that native or custom focus styling is visible is the single most impactful thing you can do in the area of keyboard accessibility, and it’s often one of the easiest; a simple case of doubling up selectors on your existing :hover styling. If you only do one thing after reading this article, it should be to search for outline: 0 and outline: none in your CSS. SEMANTICS ARE KEY How many times have you tried opening a link in a new ta

En  Intopia Launches WCAG 2.1 Map podemos encontrar dos mapas conceptuales muy interesantes:

La Asociación de Derecho Colaborativo de Euskadi me cuenta lo siguiente: Os escribimos porque el próximo 7 de junio organizamos una jornada con Lainey Feingold , reputada abogada de California ( USA) y autora del libro Structured Negotiation , donde explica el revolucionario método de la negociación estructurada y su trayectoria. Lainey lleva 20 años negociando con grandes corporaciones americanas ( Citibank, Bank of America, Walmart, Humana, Liga de Béisbol, etc aquí algunos acuerdos ) para que sean accesibles para personas con diversidad funcional, especialmente ciegas. Sin interponer ninguna demanda judicial, a través de su modelo de negociación ha conseguido trabajar en equipo con estas entidades, sus proveedores de sistemas y las personas en situación de diversidad funcional y consiguiendo acuerdos sostenibles y reiterados por las mismas entidades . Es todo un referente en las reivindicaciones de accesibilidad digital, y ha sido abogada de ACB ( American Council of the Blind ).

El 5 de mayo de 1999, W3C publicó Web Content Accessibility Guidelines 1.0 . El W3C lo comunicó en su nota de prensa  W3C Issues Web Content Accessibility Guidelines as a Recommendation : The World Wide Web Consortium today announced the release of the "Web Content Accessibility Guidelines 1.0" specification as a W3C Recommendation. As a W3C Recommendation, the specification is stable, contributes to the universality of the Web, and has been reviewed by the W3C Membership who recommend it as the means for making Web sites accessible. W3C encourages information providers to raise their level of accessibility using this Recommendation. Un paso fundamental para el desarrollo de WCAG fue la creación de la Web Accessibility Initiative el 22 de octubre de 1997, como podemos leer en World Wide Web Consortium Launches International Program Office for Web Accessibility Initiative : The World Wide Web Consortium (W3C) today announced the launch of the International Program Office (IPO)

Disability and Digital Media: Accessibility, Representation and Inclusion : Module 1: Introducing digital disability Module 2: Disability and social media Module 3: Accessibility and the digital world Module 4: The future of digital disability Accessibility: Designing and Teaching Courses for All Learners (HE) : Week 1 - Why Accessibility Matters Week 2 - Integrating Faculty and Staff Roles Week 3 - A Blueprint for Equal Learning Opportunities Week 4 - Taking Action to Provide Equal Learning Opportunities Week 5 - Methods for Compliant Content Creation Week 6 - Content Creation Tools and Assistive Technology

Conferencia impartida en la Universidad Técnica de Ambato (Ecuador) el 20 de mayo de 2016:

Diez preguntas con las que puedes medir tu nivel de conocimiento sobre accesibilidad web:  How much do you know about Web Accessibility?

Hace unas semanas me encontré esto en Internet: Desgraciadamente, cosas similares pasan muchas veces con la accesibilidad web, se implementan soluciones de forma incorrecta o luego se ponen barreras que impiden su aprovechamiento.